David Copperfield de Charles Dickens: La Película

He aqui los enlaces de YouTube para que puedan ver la película:

Parte 1
http://www.youtube.com/watch?v=l3veu3VlU2U

Parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=26T-V5eC3Ds

La Décima: Estructura y Reglas

Mientras el trovador compone o improvisa una décima, tiene que mantener en la mente todas las siguientes reglas. ¡No es cosa sencilla cantar un verso mientras uno esta inventando las que le siguen!
1-Rima: Las diez líneas en la décima tradicional deben rimar de acuerdo con el siguiente patrón(usando la décima de Moralito a la izquierda como ejemplo):

...fogón	A
...leña	B
...pequeña	B
...televisión	A
...habitación	A
...abogado	C
...techado	C
...paloma	D
...loma	D
...adinerado	C

2- Conteo de Sílabas: El número de sílabas en cada línea o verso tienen que sumar a ocho (8) (son versos octosílabos) pero lo que se considera una sílaba y cómo se cuentan las mismas se determinan de acuerdo con las siguientes reglas:

• Cuando un verso o línea termina en palabra llana(palabra con accento en la penúltima sílaba) entonces al total de sílabas en ese verso debe sumar a ocho (Note como ejemplo la segunda línea de la décima de Moralito)
• Cuando un verso o línea termina en palabra aguda(palabra con accento en la última sílaba) entoncesal total de sílabas en ese verso se le suma 1(Note como ejemplo la primera línea de la décima de Moralito)
• Cuando el verso o línea termina en palabraesdrújula (palabra con accento en la antepenúltima sílaba), al total de sílabas en ese verso se le resta 1. Por ejemplo:

• Cuando en el verso una palabra que termina con vocal es seguida por otra palabra que empieza con vocal, se forma una sinalefa (dos sílabas que se cuentan por una). Por ejemplo:

         

• Cuando una vocal débil (i,u) está unida a una vocal fuerte (a,o,e) en una palabra y la fuerza de pronunciación recae sobre la vocal débil, se pone acento otográfico sobre la vocal débil. Esto crea lo que se conoce como hiato (se rompe la unión de esas vocales y se cuentan dos sílabas). Por ejemplo:

     

fuente: http://old.cuatro-pr.org/Home/Espan/Instrumusica/Generos/Decima/ladecima.htm

Guías de Lectura: Doña Bárbara y Lazarillo de Tormes

Saludos!!

Espero que esten disfrutando de la lectura de la novela venezolana Doña Bárbara de Rómulo Gallegos (Undécimo Grado) y de la novela picaresca española El Lazarillo de Tormes de autor anónimo (Décimo Grado). Ya hemos discutido las características del modernismo y la primera parte de la novela de Doña Bárbara. Hemos visto una serie de videos y película sobre la novela para complementar la experiencia de aprendizaje. Les envío esta guía de lectura que los ayudará en el transcurso de su lectura de ambas novelas.

En el caso de El Lazarillo de Tormes, ya hemos discutido las caracteríticas de la novela picaresca, y aunque ya hemos empezado a ver la película, pueden ver con detenimiento en YouTube al siguiente enlace : http://www.youtube.com/watch?v=UE-byKDF6iY

Guía de Lectura Doña Bárbara
Guía de Lectura El Lazarillo de Tormes

Recuerden traer sus audífonos al salón de clase.

El Diario de Viaje

Segun el diccionario de la Real Academia Espanola:

diario, ria.

(Del lat. diarĭum).

2. m. Relación histórica de lo que ha ido sucediendo por días, o día por día.

diario de navegación.

1. m. El personal y obligatorio que llevan a bordo en la mar los oficiales de marina, donde registran los datos náuticos, meteorológicos, acaecimientos, etc., que constan en el cuaderno de bitácora.

crónica.

(Del lat. chronĭca, y este del gr. χρονικά [βιβλία], [libros] en que se refieren los sucesos por orden del tiempo).

1. f. Historia en que se observa el orden de los tiempos.

Podemos decir que el diario de viaje es aquel documento o cuaderno donde se registran datos, descripciones y eventos pasados de lugares visitados en una secuencia cronologica. Se puede decir que es un tipo de narracion, generalmente escrita en primera persona.

Haz click en el enlace:Diario de Viaje de Cristobal Colon

Español 11: La autobiografia

Haz click en el enlace para abrir el documento:

La autobiografia

Repaso Gramatical: Las categorias gramaticales

Repaso Gramatical: Las partes de la oracion

La Oración

Definición

La oración es la menor unidad del habla que transmite un mensaje completo por sí misma, por lo que se dice que tiene sentido completo e independencia sintáctica.

Las oraciones comienzan con mayúscula y terminan con un punto. El punto se utiliza para dar fin a una oración e indicar una pausa entre las distintas ideas que se expresan.

 

Oración bimembre y unimembre

Generalmente, las oraciones están formadas por dos partes o miembros enfrentados llamados sujeto y predicado, por eso reciben el nombre de oraciones bimembres (OB). En ellas, el núcleo del sujeto siempre concuerda en persona y número con el núcleo del predicado.

 

ejemplo:

[El granero][está limpio y preparado.]

sujeto + predicado verbal

 

Aquellas oraciones que no pueden dividirse en sujeto y predicado, ya sea porque no tienen verbo o porque el verbo es impersonal, se llaman oraciones unimembres (OU).

ejemplo:

- Auxilio!

- Silencio!

 

Todo el conjunto de palabras con sentido completo recibe el nombre de oración.

 

El sujeto puede ser omitido, es decir, que no se encuentra escrito en la oración, sin embargo, se hace referencia a él en la oración, pues es el que ejecuta la acción.

 

Ejemplo de sujeto omitido:

Corrí hasta la casa.

¿Quién corrió? Yo (implícito, pero no escrito)

10 cosas que debes conocer sobre tu entrevistador de trabajo (Artículo en inglés)

Oprima aqui

Los 10 errores más comunes en una entrevista de trabajo

Consejos para redactar un currículum vitae

1. Una o dos hojas como máximo.
 
2. Papel blanco o color muy claro, de calidad, sin adornos y/o filigranas.
 
3. Impreso o mecanografiado, evita escribir tu CV a mano, excepto si la empresa que selecciona lo exige así.
 
4. No incluir fecha de redacción de la carta de presentación.
 
5. No debes adjuntar documentos acreditativos, excepto si son solicitados.
 
6. Evitar el envío de las fotocopias del original.
 
7. No se incluye nunca la portada del Currículum Vitae.
 
8. Tiene que transmitir visualmente claridad y profesionalidad (papel blanco, frases cortas, letras mayúsculas y con formato estándar, elegante y sencillo; destaca con negrita cierta información 0 apartados).
 
9. Utiliza verbos de acción.
 
10. Evita usar muchos recursos decorativos, como encuadrar, colores, párrafos muy amplios.
 
11. Se honesto en el contenido, positivo y vende lo mejor de ti mismo.
 
12.Bien redactado y revisa la ortografía. Usa diferentes sinónimos para evitar repeticiones y
sensación de poca riqueza de vocabulario y por lo tanto, poca capacidad de fluidez verbal. No uses abreviaciones, excepto si son los consensuados en nuestro idioma (por ejemplo: Avda. – avenida Cl-calle...)
 
13. Estructura el currículum vitae en función de lo que consideras son tus puntos fuertes para ese puesto: (Habilidades y logros primero, o bien experiencia en varios puestos similares, e incluso si un requisito esencial es cierto título académico, puedes escribirlo antes que la experiencia). No olvides que es un "traje a medida del puesto que quieres conseguir", no la historia completa de tu vida.
 
14. Redacta de forma inversa cronológicamente la experiencia y formación que consideres adecuadas para el puesto de trabajo.
 
15. Destaca siempre cómo has solucionado los problemas, tus habilidades, tu contribución a las mejoras conseguidas en tu trabajo y en tu empresa.

Evita:

- No escribas el título (ya sabemos que es un currículum vitae).

- No hables de objetivos económicos en el currículum vitae.

- Las razones de cambio de trabajo o de no estar trabajando las explicarás en la entrevista. No escribas nada en el currículum vitae.

- Fotografía: sólo si te la piden.

- Usa un vocabulario general, no tecnicismo, palabras coloquiales o jergas, que pueden no ser entendidas.

Unidades Didácticas

Saludos jóvenes,

A continuación las unidades didácticas que se ofrecerán durante el año escolar

Español Décimo Grado

10.1        Repaso gramatical

10.2        Del párrafo al ensayo

10.3        El gran debate

10.4        Los textos varían

10.5        La poesía latina

10.6        De quién es el texto

10.7        El teatro latinoamericano

10.8        Atrévete y exprésate

Español Undécimo Grado

11.1        La Entrevista

11.2        Voces narrativas

11.3        Los géneros literarios

11.4        Literatura de la antigüedad edad medieval y el renacimiento

11.5        El texto argumentativo

11.6        Literatura del Siglo XX

11.7        Poesía contemporánea

11.8        De la pluma al micrófono

Bienvenidos al nuevo año escolar 2012-2013

Departamento de Educación

Centro Residencial de Oportunidades Educativas de Mayaguez

 

A mis alumnos:

BIENVENIDOS a nuestra escuela. Tengo mucha fe en que este año todos podamos tener una experiencia enriquecedora donde el aprendizaje y los valores sean ejercitados diariamente. En la clase de Español tendrás la oportunidad de apreciar tu idioma materno, las expresiones literarias, practicar y dominar los estándares de comunicación oral y escrita y comprensión lectora. Te invito a que te motives y asumas tu responsabilidad y celebraremos al final un año de triunfos e inolvidables recuerdos. Yo aspiro a la EXCELENCIA junto a ustedes. Jóvenes, la educación es la suma de derechos y deberes, comprometámonos a cumplirlos cabalmente.

En esta página encontrarán todo lo relacionado con la clase de español, como trabajos, asignaciones, repasos, noticias de interés y enlaces educativos que les servirán de referencias. Espero que estas herramientas les ayuden a desenvolverse mejor en el curso durante el año escolar.

Cualquier duda, pregunta o preocupación puede escribirme a mi correo electrónico: wilmer.w.alvarez@gmail.com


Wilmer Álvarez
Maestro de Español